Характеристики

• Страна производства: Россия
• Габариты, мм: 435х320х290
• Количество учащихся: 1-2
• Вес, г: 3500
• Уровень образования: дошкольное образование, начальное общее образование
• Компетенции: Конструирование, Мелкая моторика, Развитие речи, Социально-коммуникативные навыки
• Тип управления: Без программирования
• Материалы и комплектующие: Пластик
• Номер по приказу: 2.9.3.11
• Название товара в проектах: Конструктор с возможностью создания действующих моделей и простых механизмов
• Страна производства: Россия
• Страна производства: Россия
• Страна производства: Россия
• Страна производства: Россия
• Страна производства: Россия
• Страна производства: Россия
• Страна производства: Россия
• Номер по приказу: 2.3.6
• Страна производства: Китай
• Страна производства: Китай
• Номер по приказу: 2.3.7
• Страна производства: Китай
• Номер по приказу: 2.9.3.8, 2.3.6.1
• Страна производства: Южная Корея
• Номер по приказу: 2.9.3.8, 2.3.7.1, 2.3.6.1
• Страна производства: Южная Корея
• Страна производства: Россия

«Лёва. Городская жизнь» - конструктор, который познакомит детей с веселой городской жизнью и ее жителями. С помощью конструктора «Лёва городская жизнь» дети смогут создавать неограниченное количество собственных проектов различных общественных мест, таких как школа, кафе, парк аттракционов и тд.

С данным набором вы можете сделать огромное количество проектов и архитектурных сооружений. При помощи этого набора можно обыграть различные ситуации и модели поведения в обществе и общественных местах.

Используя на своих занятиях конструктор «Лёва. Городская жизнь», педагог сможет в игровой форме выявить творческий потенциал каждого ребенка, развивается фантазия, воображение и желание экспериментировать.

Возможности набора:

· Обучить правилам поведения в обществе;

· Обучить основам архитектуры и проектной деятельности;

· Познакомить с технической терминологией, научить различать и называть детали;

· Развивать воображение, фантазию и творческие способности;

· Дать представление об объектах и явлениях окружающего мира;

· Воспитать у учащихся стремление к получению качественного законченного результата;