Аннотация

Учебник по литературному чтению для 3 класса решает задачи не только обучения детей мигрантов и переселенцев, но и их воспитания. Знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личностных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Ориентация учащихся на моральные нормы развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества. В процессе освоения курса литературного чтения в 3 классе у детей мигрантов повышается уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях. При переработке учебника было скорректировано содержательное построение разделов, переформулирован ряд вопросов и заданий. Учебник строится с учетом изменившейся парадигмы современного образования — от знаний, умений и навыков к развитию личности учащегося. Учебник обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, определенные ФГОС НОО, и приобретающие особое наполнение при обучении детей, не владеющих или слабо владеющих русским языком, в новых для них социокультурных условиях. Достижение предметных результатов осуществляется на основе реализации примерной программы по учебным предметам для начальной школы, составленной в соответствии со стандартами второго поколения.В учебниках литературное чтение личностные УУД заложены в подборе текстов для чтения, которые определяются содержанием разделов: "До свидания, лето!", "Славная осень", "Здравствуй, зимушка-зима", "Весна идет, весне дорогу!", "Какие труды, такие и плоды".