Стереометрический набор с сечениями
- Артикул:8957459
- Цена:10 100 руб.
- Способ оплаты: Безналичный расчет
- Способ доставки: Почтой России или курьерской службой.
- Стоимость доставки: Бесплатная доставка по Н.Новгороду при заказе от 10 000 рублей. (до 10 000 руб 350 руб.)
Характеристики
- Номер по приказу: 2.1.27, 2.17.25
- Тип товара: Геометрические фигуры
- Страна производства: Россия
- Количество учащихся: На аудиторию
- Вес, г: 950
- Уровень образования: Школа, СПО
Стереометрический набор с сечениями
Стереометрический набор с сечениями — набор прозрачных геометрических тел для наглядного изучения стереометрии на уроках математики и геометрии. В комплект входят 15 объёмных моделей и плоскостные сечения для изучения строения пространственных фигур и способов их пересечения плоскостью.

Набор прозрачных геометрических тел с сечениями
Набор прозрачных геометрических тел с сечениями предназначен для изучения объёмных фигур, элементов многогранников, тел вращения и плоскостных сечений. Пособие подходит для кабинета математики, уроков геометрии и стереометрии, демонстрационных занятий, практических работ, математических кружков и дополнительного образования.
Наглядное изучение объёмных геометрических тел
Прозрачные модели позволяют рассматривать пространственные фигуры со всех сторон и видеть элементы, которые на обычном чертеже являются скрытыми.

15 геометрических тел в наборе
В состав набора входят модели основных многогранников и тел вращения. Разнообразие фигур позволяет проводить сравнение, классификацию и практическое изучение основных типов пространственных тел.


Изучение плоскостных сечений в стереометрии
Секущая плоскость может пересекать одно и то же геометрическое тело различными способами. Набор помогает наглядно показать, почему при изменении положения плоскости меняется форма получаемого сечения.
Какие сечения геометрических тел представлены в наборе
Комплект позволяет работать с характерными сечениями призм, пирамид, куба, параллелепипеда, цилиндра и конуса.
- диагональное прямоугольное сечение;
- произвольное наклонное сечение.
- наклонное сечение.
- сечение параллельно основанию;
- продольное сечение;
- наклонное сечение.
- поперечное шестиугольное сечение;
- продольное сечение по малой диагонали шестиугольника;
- продольное сечение по большей диагонали шестиугольника.
- треугольное сечение;
- четырёхугольное сечение.
- осевое треугольное сечение;
- наклонное сечение.
- сечение параллельно основанию;
- сечение через вершину и боковую грань.
- круг;
- осевой прямоугольник;
- наклонное эллиптическое сечение.
- круг параллельно основанию;
- осевой треугольник;
- наклонное сечение.
Основные виды геометрических тел
Комплект позволяет учителю организовать изучение и классификацию основных пространственных фигур по форме основания, количеству граней, рёбер и вершин, а также способу образования поверхности.

Размеры геометрических моделей
Размеры моделей подобраны для наглядной демонстрации в кабинете математики и практической работы учащихся. Основные линейные размеры, высоты и диаметры указаны на схеме.

Наглядное пособие для учителя математики
Стереометрический набор с сечениями может использоваться как демонстрационное оборудование для кабинета математики, а также как материал для практических заданий учащихся. Пособие помогает объяснять пространственную геометрию на реальных моделях, а не только по чертежу или изображению в учебнике.
Примеры заданий со стереометрическим набором
От реальной модели к пространственному чертежу
Для кабинета математики и изучения стереометрии
Набор используется на уроках математики и геометрии, при изучении стереометрии, проведении практических и демонстрационных работ, в математических кружках и системе дополнительного образования.
Наглядное изучение геометрических тел и их сечений
Набор прозрачных геометрических тел с сечениями помогает учителю математики наглядно объяснять основные понятия стереометрии: строение объёмных фигур, основания, грани, рёбра и вершины, классификацию многогранников и тел вращения, а также различные способы пересечения геометрических тел плоскостью.






