Двухсторонняя работа
Дети могут одновременно работать с обеих сторон, не мешая друг другу и создавая разные проекты.
STEM Стена 900х800 передвижное основание двухсторонняя с комплектом игровых элементов для конструирования
- Артикул:89741
- Цена:205 000 руб.
- Способ оплаты: Безналичный расчет
- Способ доставки: Почтой России или курьерской службой.
- Стоимость доставки: Бесплатная доставка по Н.Новгороду при заказе от 10 000 рублей. (до 10 000 руб 350 руб.)
Характеристики
- Страна производства: Россия
- Количество учащихся: На аудиторию
- Уровень образования: Детский сад
- Компетенции: Вертикальное конструирование
- Тип упаковки: Картон
- Возрастные группы в ДОУ: средняя, старшая, подготовительная
Мобильная STEM-среда для детского сада
STEM Стена 900×800 — передвижное основание двухстороннее с комплектом игровых элементов для конструирования
Мобильный образовательный комплекс для конструирования, моделирования, изучения механизмов и организации самостоятельной проектной деятельности детей. Двухсторонняя рабочая поверхность позволяет одновременно работать нескольким воспитанникам, а колёсное основание — перемещать комплекс между группами и образовательными зонами.
Рабочая поверхность 900×800 мм
Двухстороннее исполнение
24 игровые панели
Для 8–10 детей
Для детей от 3 лет
Не просто игровая панель, а мобильная инженерная мастерская
На одной поверхности дети создают изображения, трассы и механизмы, на другой — продолжают проекты или выполняют задания параллельно с другой подгруппой.
Что получает воспитатель и ребёнок
Комплекс объединяет вертикальное конструирование, инженерное творчество, развитие мелкой моторики и совместную проектную деятельность. Содержание занятий меняется за счёт комбинации деталей и постановки новых задач.
Мобильное использование
Основание на колёсах позволяет перемещать STEM-стену между группами, кабинетами и тематическими зонами.
Совместные проекты
Большая поверхность подходит для парной, подгрупповой и коллективной работы детей.
Многоразовая среда
Одни и те же панели и детали используются для десятков различных заданий и свободного творчества.
Обучение через действие
Ребёнок придумывает, собирает, проверяет и изменяет конструкцию
Вертикальная поверхность позволяет видеть проект целиком. Ребёнок подбирает детали, определяет места соединений, проверяет устойчивость, наблюдает движение элементов и исправляет конструкцию, если результат отличается от первоначального замысла.
- работа по образцу, схеме или собственному замыслу;
- создание изображений, предметов и сюжетных композиций;
- сборка шестерёнчатых передач и подвижных механизмов;
- проектирование трасс и направляющих;
- представление и объяснение готового проекта;
- совместная работа и распределение ролей.
Какие навыки развивает STEM-стена
Инженерное мышление
Ребёнок понимает назначение деталей, выбирает способ соединения, проверяет работу модели и совершенствует конструкцию.
Логика и планирование
Для реализации замысла необходимо определить последовательность действий, подобрать элементы и оценить полученный результат.
Мелкая моторика
Установка деталей на вертикальную поверхность развивает точность движений, координацию рук и зрительный контроль.
Пространственное мышление
Дети осваивают понятия выше, ниже, справа, слева, рядом, между, учатся работать на плоскости и соотносить части модели.
Воображение
Открытая система деталей не ограничивает ребёнка одной моделью и поддерживает свободное творчество.
Коммуникация
При совместном проектировании дети договариваются, распределяют действия и объясняют свои решения.
Что можно создавать на панелях
Комплектация позволяет сочетать свободное творчество с организованными инженерными заданиями.
Механизмы
Цепочки шестерён, вращающиеся элементы и простые зубчатые передачи.
Трассы
Маршруты, направляющие, спуски и конструкции с движущимися объектами.
Архитектура
Дома, башни, мосты, здания и элементы городской среды.
Транспорт
Машины, специальная техника и фантастические транспортные модели.
Персонажи
Животные, люди, роботы и герои сюжетных игр.
Творческие композиции
Цветы, орнаменты, геометрические изображения и тематические панно.
Как использовать STEM-стену в детском саду
Организованное занятие
Воспитатель предлагает тему, образец или инженерную задачу. Дети выбирают детали, создают модель и представляют результат.
Работа по станциям
Одна подгруппа создаёт механизм, вторая работает с трассами, третья проектирует изображение или сюжетную композицию.
Самостоятельная деятельность
Ребёнок выбирает детали, развивает собственный замысел и может вернуться к незавершённому проекту позже.
Выставка детских проектов
Готовые конструкции остаются закреплёнными вертикально и могут использоваться для презентации работ родителям.
Состав STEM-стены
Комплекс поставляется как готовая образовательная среда: мобильное основание, рабочие панели, тематические детали и отдельная система хранения.
| Наименование | Количество | Назначение |
|---|---|---|
| STEM Стена 900×800 — передвижное основание двухстороннее | 1 шт. | Мобильное размещение игровых панелей и организация двух рабочих поверхностей |
| Игровые панели | 24 шт. | Основа для установки деталей, создания изображений и механизмов |
| Комплект деталей «Шестерни» | 1 комплект | Изучение вращения, взаимодействия и передачи движения |
| Комплект деталей «Мейкер» | 1 комплект | Свободное конструирование, создание предметов и моделей |
| Комплект деталей «Трассы» | 1 комплект | Создание маршрутов, направляющих и игровых конструкций |
| Система хранения учебного материала трёхуровневая, с наклоном | 1 шт. | Сортировка деталей и организация образовательного пространства |
Обратите внимание
Трёхуровневая система хранения поставляется без контейнеров. Контейнеры подбираются и приобретаются отдельно.
Задания для разных возрастных групп
Первые действия
Размещение крупных деталей, подбор по цвету, простые изображения и конструирование по показу воспитателя.
Сборка по образцу
Создание узнаваемых предметов, коротких трасс, композиций и простых механизмов.
Модели и механизмы
Работа по схеме, соединение шестерён, создание устойчивых конструкций и коллективных проектов.
Инженерный проект
Самостоятельное планирование, испытание конструкции, поиск ошибки и презентация результата.
Тематические занятия
Механика, архитектура, транспорт, творческое моделирование и командное проектирование.
Собственный замысел
Ребёнок самостоятельно выбирает тему, детали и способ реализации проекта.
Как организовать одновременную работу 8–10 детей
Используйте обе стороны комплекса как две самостоятельные рабочие зоны
Разделите детей на небольшие команды. Каждая команда получает отдельную задачу, набор деталей и участок поверхности. После завершения этапа дети могут поменяться местами или объединить результаты в общий проект.
Команда 1
Создаёт механизм или цепочку шестерён.
Команда 2
Проектирует трассу или маршрут.
Команда 3
Собирает предмет, транспорт или архитектурную модель.
Команда 4
Создаёт творческую композицию и готовит рассказ о проекте.
Нужна STEM-стена для группы, кабинета или проекта?
Поможем уточнить комплектацию, подобрать контейнеры для системы хранения и подготовить спецификацию для детского сада, центра развития или STEM-зоны.
Похожие товары
16 300
руб.
руб.
147 090
руб.
руб.
6 000
руб.
руб.
51 439
руб.
руб.
54 180
руб.
руб.
26 600
руб.
руб.